Bloque 2 del curso Flipped Classroom

Voy a continuar narrando mi experiencia en el curso de Flipped Classroom. En el segundo bloque del curso hemos realizado varias actividades, la primera de ellas ha sido crear un tablero de Pinterest y elegir infografías/ imágenes que nos resultasen útiles sobre la temática que estamos trabajando. En la barra lateral del blog hay un enlace al tablero para su consulta.

La segunda actividad ha consistido en realizar un esbozo de proyecto de ABP-Flipped, podéis consultar mi aportación en el siguiente enlace:
https://padlet.com/formacionintef_flipped/ABPSecundaria2017/wish/162894591

El análisis de imágenes es un contenido que considero primordial en secundaria, dada la época en la que vivimos en la que somos bombardeados para incitarnos al consumo. Suele ser un tema que interesa a los adolescentes, pero creo que realizando la actividad del modo que indico en el tablero de padlet podrán interiorizarlo mejor.

Imagen propiedad de Mia Mac Meekin

La tercera actividad he decidido realizarla desde la asignatura de Inglés, ya que en la de EPVA todas las actividades que hago con mis alumnos llegan al escalón de "crear" puesto que es una asignatura meramente práctica. En este ejercicio debíamos rediseñar una actividad siguiendo la Taxonomía de Bloom, que queda descrita en la imagen del lateral izquierdo.

Mi actividad rediseñada se puede leer en el siguiente enlace:
https://padlet.com/formacionintef_flipped/marzo2017BloomSecundaria/wish/164114155

Considero que debería darle una vuelta antes de llevar la actividad a cabo en clase, ya que no he podido aportar links puesto que me gustaría crearlos yo misma. Es un tema que este curso ya está impartido, por lo que lo implementaré de cara al próximo curso.

Gamify or die es el título de la cuarta actividad, la cual también la he abordado desde la materia de Inglés porque se dispone de un mayor número de horas lectivas a la semana y me gusta incluir de vez en cuando actividades como las que aporto en el enlace de más abajo por reforzar los contenidos de una forma más distendida.
http://formacion.educalab.es/mod/forum/discuss.php?d=124445

Me ha resultado útil trabajar esta última actividad de forma cooperativa en la propia plataforma del curso porque he cogido ideas muy interesantes para aplicar, sobre todo en clase de Inglés. Aún no he recibido muchas valoraciones de mis propuestas, pero estaré pendiente cuando se produzcan. He aprendido también varias aplicaciones para motivar a los alumnos, que tengo ganas de probar durante las próximas vacaciones de Semana Santa.

Estamos en el ecuador del curso y con ganas de empezar el siguiente bloque de trabajo para seguir aprendiendo.